Рефлексия

Впечатления о практике очень хорошие. Я довольна проведенными зачетными уроками. Мне понравилось общение со старшеклассниками. Хочу отметить, что со старшеклассниками работать легче, чем с младшим звеном.

Хочу выразить свою благодарность Байгановой М.В. за помощь в составлении конспектов, презентаций, за полезные советы. 

На проведенных зачетных уроках, были достигнуты все запланированные задачи. Учебный процесс протекал оптимально. Обучение, воспитание и развитие осуществлялось целенаправленно. На уроке формировался познавательный интерес школьника. Соблюдались требования научной организации труда. Было экономно распределено время по этапам, четко организовано рабочее место учителя и учащихся. Удалось установить контакт с учащимися.

16.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
16.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 8  «а» классе на тему «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки»	Урок провела Дунаева А.Н. Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с актуализации знаний. Учащиеся отвечали на несколько вопросов в виде теста. Урок сопровождался презентацией, что привлекло внимание учащихся. После объяснения нового материала ученики успешно выполнили практические задания. В конце урока было задано задание на дом.
16.03.2012	Проведение урока в 8 «г» классе на тему «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки»	Тип урока: изучение нового материала. Урок был проведен в соответствии с целью и достиг планируемых результатов. Конспект урока можно увидеть в отчетности.

15.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
15.03.2012	Наблюдение и анализ урока в        8 «б» классе на тему «Электронные таблицы (Excel)»	Урок вела Дунаева А.Н. Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с проверки знаний учащихся (ученики отвечали на вопросы по пройденной теме). Объяснение нового материала сопровождалось презентацией, что способствовало лучшему освоению материала. Учащиеся активно работали на уроке, внимательно слушали учителя. Практическая часть была выполнена вовремя
15.03.2012	Проведение урока в 8 «а»  классе на тему «Электронные таблицы (Excel)»	Тип урока: изучение нового материала. Урок был проведен в соответствии с целью и достиг планируемых результатов.  Конспект урока можно увидеть в отчетности.

13.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
14.03.2012	Проведение урока в 9 «а» классе на тему «Архиваторы»	Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с актуализации знаний. Внимание учащихся привлекала  презентация. В практической части учащиеся успешно выполняли все задания. На задаваемые вопросы, отвечали быстро. Урок был проведен в соответствии с целью, достигнуты планируемые результаты. Конспект урока можно увидеть в отчетности.
14.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9  «б» классе на тему «Архиваторы»	Урок провела Дунаева А.Н. Тип урока: изучение нового материала. Во время урока чувствовался рабочий настрой. Учащиеся с интересом слушали учителя, активно принимали участие в беседе, выполняли задания . В общем урок прошел успешно.

10. 03. 2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
10.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 10«а» и 10 «г» классах на тему «Форматирование абзацев»	Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с организационного момента: прошла перекличка, были отмечены отсутствующие. В начале урока учащимся был изложен новый материал по теме урока. В частности, основные понятия (форматирование, выравнивание, отступ, интервал). Учащиеся записывали основные моменты в своих тетрадях. На уроке использовались проектор и доска. Далее учащиеся рассаживались за компьютеры и приступали к выполнению практического задания. Ученики с интересом пробуют применять различные шрифты. Учитель следит за работой учащихся, помогает, если у них возникают вопросы. Домашнее задание: выучить записанный в тетради материал.
10.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 10«б» классе на тему «Форматирование абзацев»	Учитель контролировал деятельность учащихся.  В этом классе дети оказались активнее, чем предыдущий класс. Задания выполнили досрочно и учитель предложил им выполнить практическую работу на тему «Форматирование документов. Списки».

Второй урок!

2 урок
Сегодня проводила урок в 10 "в" классе на тему "Гипертекст". Урок начался с организационного момента. Вначале урока вспоминали пройденный материал.  Ученики активно работали на уроке. После объяснения нового материала ученики приступили к выполнению практического задания. Урок был проведен в соответствии с целью и достиг планируемых результатов. Конспект урока можно увидеть в отчетности.
3 урок

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
13. 03. 2012	Наблюдение и анализ урока в 10  «г» классе на тему «Гипертекст»	Урок провела Дунаева А.Н. Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с актуализации знаний. Урок сопровождался презентацией, что привлекло внимание учащихся. После объяснения нового материала ученики приступили к практической части. Успешно выполнили практические задания. В конце урока было задано задание на дом.

Первый проведенный урок!

1 урок
Сегодня проводила урок в 9 "а" классе на тему: "Поиск информации в Интернете". Сказать, что сильно волновалась не могу, т.к. с учениками была знакома ( посещала их уроки, помогала учителю на некоторых уроках), со многими общалась во вне учебное время. Меня встретили очень приветливо. Урок начался с визуальной проверки домашнего задания (много времени на это не ушло). Ученики активно работали на уроке, тема была очень актуальна. Отвечали на вопросы, заполняли таблицу (бурно обсуждали достоинства и недостатки Интернета). Далее выполняли практическое задание по теме, с которым успешно справились. В конце урока было задано д/з. На мой взгляд урок прошел успешно)))
2 урок

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
12. 03. 2012	Наблюдение и анализ урока в 9 «в» классе на тему «Поиск информации в Интернете»	Урок провела Дунаева А.Н. Тип урока: изучение нового материала.  Во время урока чувствовался рабочий настрой. Учащиеся с интересом слушали учителя, активно принимали участие в беседе, выполняли задания в тетради. Урок сопровождался презентацией, что привлекло внимание учащихся. В конце урока было задано задание на дом.

9.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
9.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9«а» классе на тему «Общение в интернете»	Тип урока: изучение нового материала.  На уроке учитель объяснил важность данной темы (важность заключается в том, что она пригодится в дальнейшем при подготовке рефератов, написании курсовых и дипломных работ при обучении в вузах, при деловой переписке и подготовке документов). Затем учитель проводил фронтальный опрос, для выявления знаний на данную тему. Учитель дает определение понятия форматирование.  Объясняя новый материал, учитель, одновременно давал практические задания, для лучшего усвоения материала. Учащиеся создавали документ в Microsoft Word. В начале урока учащимся казалось, что они знают все, что касается текстового документа. Но при выполнении заданий у многих учеников возникали сложности.
9.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9«в» и в 9«г» классах на тему «Общение в интернете»	Тип урока: изучение нового материала. Практическая часть уроков прошла так же весело и забавно, как в предыдущем классе. Уроки в целом были продуктивными с высокой активностью учеников. На уроках так же использовалась интерактивная доска, web-камера.

7.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
7.03.20 12	Выполнение контрольного теста в 11 «а», «в» классах на тему: «Коммуникационные технологии»	Цель урока: проверить и закрепить знания учащихся при выполнении теста. Работу выполняют по вариантам. Вопросы, вызывающие затруднения учащиеся фиксируют в тетрадь, для дальнейшего анализа с учителем.

6.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
6.02.2012	Наблюдение и анализ урока в 10«б» классе на тему «Форматирование документа. Выбор параметров страницы»	Тип урока: изучение нового материала.  На уроке учитель объяснил важность данной темы (важность заключается в том, что она пригодится в дальнейшем при подготовке рефератов, написании курсовых и дипломных работ при обучении в вузах, при деловой переписке и подготовке документов). Затем учитель проводил фронтальный опрос, для выявления знаний на данную тему. Учитель дает определение понятия форматирование.  Объясняя новый материал, учитель, одновременно давал практические задания, для лучшего усвоения материала. Учащиеся создавали документ в Microsoft Word.
6.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 10«г» классе на тему «Форматирование документа. Выбор параметров страницы»	Тип урока: изучение нового материала. Учитель контролировал деятельность учащихся.
6.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 11«а» классе на тему «Размещение графики наWeb–страницах»	Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с опроса по пройденной теме. Учитель объяснял новый материал. Учащиеся заполняли таблицу в тетради (достоинства, недостатки и применение форматов gif, jpg и png).В оставшееся время учащиеся выполнялипрактическую работу по теме «Вставка графики» (задания были написаны на интерактивной доске). В процессе выполнения практической работы учащимися,  учитель подходил к каждому и спрашивал все ли понятно. В конце урока выставлялись оценки.
6.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 11«в» классе на тему «Размещение графики наWeb–страницах»	Тип урока: изучение нового материала. В процессе выполнения практической работы учащимися,  учитель подходил к каждому и спрашивал все ли понятно. В конце урока выставлялись оценки.

1.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9«г» классе на тему «Файловые архивы»	Тип урока: изучение нового материала. Учитель ознакомил учащихся с темой урока. Затем на слайде представил несколько заданий на хранение информации и на запись имени файлов. Ученики активно участвуют в опросах, выходят к интерактивной доске. Изучение нового материала. Учитель даёт определения основных понятий («архиватор», «архивация», «разархивация»). Знакомит с процессом сжатия информации. Представляет формулу для вычисления степени сжатия. Учащиеся вместе с учителем разбирают пример. Затем дети самостоятельно пробуют применять данную формулу. Далее происходит знакомство с наиболее распространёнными архиваторами и видами архивов (самораспаковывающиеся, многотомные и непрерывные). Учитель при помощи архиватора демонстрирует создание и работу архивов. Учитель задаёт вопросы и задание с помощью Notebook.
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9«в» классе на тему «Файловые архивы»	Учитель контролировал деятельность учащихся.  Класс сильный, ученики активно работали на уроке, с интересом выполнили все задания. Ученики, которые выполняли задания быстрее других, помогали отстающим ученикам. Урок был продуктивным.
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 11«б» классе на тему «Размещение графики на Web–страницах»	Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с опроса по пройденной теме. Учитель объяснял новый материал. Учащиеся заполняли таблицу в тетради (достоинства, недостатки и применение форматов gif, jpg и png).В оставшееся время учащиеся выполняли практическую работу по теме «Вставка графики» (задания были написаны на интерактивной доске). В процессе выполнения практической работы учащимися,  учитель подходил к каждому и спрашивал все ли понятно. В конце урока выставлялись оценки.
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 11«г» классе на тему «Размещение графики на Web–страницах»	Тип урока: изучение нового материала. Учащиеся с интересом выполняли практические задания, активно участвовали в беседе. Урок был продуктивным. Класс дисциплинированный, поэтому все задания были выполнены вовремя. На уроке была использована интерактивная доска