1.03.2012

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9«г» классе на тему «Файловые архивы»	Тип урока: изучение нового материала. Учитель ознакомил учащихся с темой урока. Затем на слайде представил несколько заданий на хранение информации и на запись имени файлов. Ученики активно участвуют в опросах, выходят к интерактивной доске. Изучение нового материала. Учитель даёт определения основных понятий («архиватор», «архивация», «разархивация»). Знакомит с процессом сжатия информации. Представляет формулу для вычисления степени сжатия. Учащиеся вместе с учителем разбирают пример. Затем дети самостоятельно пробуют применять данную формулу. Далее происходит знакомство с наиболее распространёнными архиваторами и видами архивов (самораспаковывающиеся, многотомные и непрерывные). Учитель при помощи архиватора демонстрирует создание и работу архивов. Учитель задаёт вопросы и задание с помощью Notebook.
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 9«в» классе на тему «Файловые архивы»	Учитель контролировал деятельность учащихся.  Класс сильный, ученики активно работали на уроке, с интересом выполнили все задания. Ученики, которые выполняли задания быстрее других, помогали отстающим ученикам. Урок был продуктивным.
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 11«б» классе на тему «Размещение графики на Web–страницах»	Тип урока: изучение нового материала. Урок начался с опроса по пройденной теме. Учитель объяснял новый материал. Учащиеся заполняли таблицу в тетради (достоинства, недостатки и применение форматов gif, jpg и png).В оставшееся время учащиеся выполняли практическую работу по теме «Вставка графики» (задания были написаны на интерактивной доске). В процессе выполнения практической работы учащимися,  учитель подходил к каждому и спрашивал все ли понятно. В конце урока выставлялись оценки.
1.03.2012	Наблюдение и анализ урока в 11«г» классе на тему «Размещение графики на Web–страницах»	Тип урока: изучение нового материала. Учащиеся с интересом выполняли практические задания, активно участвовали в беседе. Урок был продуктивным. Класс дисциплинированный, поэтому все задания были выполнены вовремя. На уроке была использована интерактивная доска